Занятия на летних каникулах

ЛоготипБезымянный

       Международная сеть клубов робототехники «Роботрек» приглашает ребят начальной школы          (7-11 лет) на интенсивные курсы робототехники в дни летних каникул!

 

Занятия будут проходить в течение летних каникул  в группах до 8 человек  в клубе «Роботрек» по адресу: ул. 30 лет Победы, 54.

Курс состоит из четырёх модулей продолжительностью 4 занятий каждый, посвящённых разным аспектам общей темы курса: «Роботы в современной жизни и производстве». Курс построен таким образом, что начинать можно с любого момента, что делает наш курс отличным способом занять свободную неделю-другую школьных каникул с пользой для ребенка. Ведь робототехника – это отличный способ зажечь в ребенке интерес к технологиям и точным наукам.

Неделя 1: «Механизмы на службе производства»

Неделя 2: «Транспорт и мобильные роботы»

Неделя 3: «Умные станки»

Неделя 4: «Строим свой завод»

 

В конце каждой недели выдается сертификат об окончании недели робототехники, а в конце всего курса, на 4 неделе – диплом об окончании курса. Для поступления на 4 неделю необходимо пройти обучение на хотя бы одной из трех первых недель, поэтому для получения диплома необходимо отучиться минимум 2 недели – любую из первых трех и четвертую.

 

кнопка

Неделя 1: «Механизмы на службе производства»

Безымянный1Безымянный2Безымянный3

На первой неделе начинающие робототехники познакомятся с одним из «китов» робототехники – механикой и простыми механизмами. Узнают законы, по которым действуют рычаги, передачи и блоки, познакомятся с понятиями массы, веса и силы, а также познакомятся с принципами работы датчиков и базовыми алгоритмами их обработки.

Для наглядного восприятия и закрепления материала на каждом занятии создается один или несколько роботов, использующих тот или иной принцип – робо-весы, автолопата, катапульта (рычаги), лифт, подъемный кран (блоки и шкивы, распределение массы и сил), а также первые программируемые автоматические механизмы – разводной мост и бесконечный конвейер.

Неделя 2: «Транспорт и мобильные роботы»

810OFF-ROADER43

Вторая неделя курса знакомит ребят с различными способами передвижения роботов. Изучаются и реализуются алгоритмы движения по линии, обхода препятствий, обнаружения краев, дистанционного управления. Узнаем, какие виды роботов используются для транспортировки в промышленности.

Дети узнают, зачем нужны редукторы и как они работают, как можно применять различные датчики, как составить алгоритм и запрограммировать робота для движения по линии, обхода препятствий, следования за объектом. На занятиях собственными руками можно будет создать различные роботизированные платформы — колесные, гусеничные, ходячие.

Неделя 3: «Умные станки»

Безымянный1Безымянный49

На третьей неделе мы вплотную подбираемся к самому главному, что есть в любом производстве – станкам и другим обрабатывающим машинам.  Узнаем, каких типов они бывают, какие задачи выполняют и какие физические принципы и законы при этом используют.Познакомимся с типами механического движения и способами его преобразования из одного типа в другой, а также  с историей промышленного производства и попытаемся сами сделать классические станки «умными».

Соберем и запрограммируем модели, имитирующие работу производственных станков: манипулятор, сверлильный станок, мешалку, пресс, центрифугу.

Неделя 4: «Строим свой завод»

Безымянныйfolklift169Безымянный5

На завершающей неделе происходит суммирование всех полученных знаний и умений – создаем отдельные элементы производственной линии (манипулятор, ходячий робот, погрузчик, экскаватор, конвейер) и соединяем их в завершенную систему. В ходе выполнения проектов этой недели формируются компетенции в конструировании и программировании, которые позволят ребенку продолжать изучать робототехнику самостоятельно или в клубе в продвинутой группе, а также участвовать в соревнованиях «Икар» и многих других.

Переход к этой неделе возможен только после завершения как минимум одной из предыдущих недель.

По завершении этой недели выдается сертификат об окончании интенсивного курса робототехники.

Вопросы и ответы:

 

В: Робототехника – это звучит так сложно! 7 лет – не слишком ли рано?

О: Нет, не рано. В процессе обучения мы используем  робототехнические конструкторы, созданные специально для начальной школы, а занятия ведут педагоги, у которых есть большой опыт преподавания робототехники детям с 5 лет. Наоборот, возраст начальной школы – самое лучшее время для зажжения в ребенке интереса к техническому творчеству, как показывает практика. К тому же на каждом занятии ребята собирают своего робота, с которым можно поиграть!

***

В: Зачем моему ребенку заниматься робототехникой?

О: Занятия робототехникой позволяет ребенку приобрести множество полезных навыков и умений:

  • Способность творчески мыслить при создании работающих моделей.
  • Развитие мелких моторных функций при сборке моделей.
  • Обогащение словарного запаса и навыков общения при объяснении работы модели.
  • Установление причинно-следственных связей.
  • Анализ результатов и поиск новых решений.
  • Работа в команде и нахождение коллективных решений для достижения общих целей.
  • Экспериментальное исследование, оценка (измерение) влияния отдельных факторов.
  • Проведение систематических наблюдений и измерений.
  • Использование таблиц для отображения и анализа данных.
  • Применение абстрактных моделей для построения реальных объектов для развития абстрактного мышления.
  • Обучение компьютерной грамотности.
  • Понятие алгоритмов и программирования заданного поведения модели для развития логического мышления.

***

 

В: А что за конструктор будет использоваться?

О: Это инновационный корейский робототехнический конструктор Huna-MRT, заслуженно получивший признания во многих кружках по всему миру и являющийся официальным оборудованием международных и российских соревнований по робототехнике. Линейка этих конструкторов не ограничивается начальной школой, есть наборы для средней и старшей школы, так что если ребенок заинтересуется – перед ним будет открыт путь в робототехнику на много лет вперед.